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Psicología Infantil

Infancia y adolescencia

Proporcionamos las mejores pautas personalizadas para el desarrollo psicológico, conductual y emocional del niño/a o el /la adolescente.

01

Asesoramiento familiar, para gestionar problemas emocionales y conductuales de tus hijas/os, como:

  • Problemas de Conducta y Aprendizaje
  • Adquisición de Responsabilidades
  • Educación Emocional
  • Adaptación a los Cambios de su vida (divorcio, cambio de colegio,…)
  • Comunicación familiar…

02

Ayudar al desarrollo personal y social del Niño, Niña y adolescente, a través de mejorar:

  • Autoestima
  • Habilidades Sociales
  • Inteligencia Emocional
  • Motivación

03

Desarrollo de Estrategias para afrontar Problemas:

  • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
  • Trastornos Específicos de Aprendizaje
  • Trastornos Generalizado del Desarrollo (autismo, asperger,…)
  • Trastornos Pragmático del Lenguaje
  • Ansiedad y Fobias
  • Depresión

04

Escuela de madres y padres

Psicología Infantil

Orientación Psicoeducativa

Proceso de apoyo de carácter psicoeducativo para potenciar el desarrollo intelectual, social, emocional y académico.

01

apoyar los procesos de aprendizaje, a través:

  • Técnicas de Estudio
  • Potenciar la Atención y Concentración
  • Estimulación Cognitiva
  • Adquisición de Responsabilidades

02

Orientación vocacional

03

apoyo escolar

04

Asesoramiento familiar y centros educativos.

05

desarrollo Programas psicoeductivos:

  • Educación en Valores
  • Resolución de Conflictos sin Violencia
  • Educación Emocional
  • Igualdad
  • Identificar y Prevenir el Acoso Escolar
  • Relaciones Sanas
Metodología
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Primera toma de contacto

Se realizará una entrevista con la madre y el padre, en la que se explorará el motivo de consulta, se descartarán posibles causas orgánicas, se evaluará el inicio del problema y las principales relaciones funcionales: estímulos discriminativos, respuestas problemáticas y consecuentes. Se darán a los padres como tarea para casa autorregistros.

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Evaluación integral

Continúa la evaluación, algo más estructurada, tanto con los adultos como con el niño o la niña hasta conseguir la información que explique los problemas por los que consultan. Se utilizarán los registros que yo considere pertinentes y en caso necesario se pedirán informes y/o se contactará con las personas o instituciones relevantes en el problema del contexto del niño o niña (colegio, hermanos, abuelos, médicos…)

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Devolución del análisis funcional del caso

Objetivos de intervención consensuados y explicación del plan concreto y estrategias para alcanzarlos. Entrega de un informe de valoración por escrito

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Intervención

Con los adultos y el niño o niña jerarquizada en función de los objetivos establecidos, la duración de esta puede ser variable, siempre se estará en constante reevaluación a fin de contrastar el avance y consecución de los objetivos

Mesa de trabajo 1

Seguimiento y prevención de recaídas

Una vez alcanzados los objetivos. Comienzan a espaciarse las sesiones en el tiempo con el objetivo de comprobar el mantenimiento de los logros y el manejo autónomo, tanto de los adultos como del niño o la niña.

Ahora que conoces nuestros servicios y metodología es hora de resolver todas tus dudas con nosotras

Centro autorizado

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Centro sanitario autorizado por la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía, con número de identificación de centro autorizado 50051.

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